“教育的本质是种下一粒种子，以兴趣培育，用爱心浇灌，激励学生探索未知。”刚刚获得第二届全国高校教师教学创新大赛一等奖的侯宇教授，谈及获奖感受时动情地说。

机械学院侯宇教授牵头的“机械原理”课程团队，获得本次大赛的一等奖。去年，机械学院曾良才教授牵头的“液压传动”课程团队，在第一届全国高校教师教学创新大赛上获得一等奖。我校成为全国唯一连续两次获得该大赛地方高校正高组一等奖的学校。

一个学院，为何两获全国教师教学创新大赛一等奖？机械学院院长曾良才说：“我们多年来注重传承和创新，即传承‘一切以学生为中心’的教学理念，不断创新教学内容、教学方法和教学手段,激发教师的创新动力，打造了一批真正以学生为中心的精品课程。这也是机械学院持续追求的目标。”

改革制度创新教学

大学之本在于育人。“一门好课，是一个学生初始和淳朴的期待，是老师送给学生最好的礼物。开设一门好课，是一名教师的本分。”侯宇说。

十多年前，如何上好一门课？如何站好教学岗位？如何推进教学改革？这些问题摆在了机械学院领导面前。

“改革势在必行。”曾良才介绍当时的情况，“每天在网上泡几小时，就为了找找国内外高校改革的方案与成效；开会一开就是半天，大家争得面红耳赤。”机械学院领导通过借鉴国际国内一流学院成功的办学理念和经验，开门纳谏，不断完善适合学院实际情况的教学改革方案与措施。

经过一系列的探索，机械学院将教师分类，按老师的兴趣分为教学科研并重类、教学为主类、实验教师类，不同类教师实行不同的考核标准。

学院采用竞争激励机制，实行多劳多得，对优秀的教师进行大幅度的奖励；实行3年任期考核制，对于不合格者，采取降低绩效，两个任期不合格者将面临转岗。

此举不仅让教师的“铁饭碗”不好端，也打破了“干多干少一个样，干好干坏一个样”的顽疾。正是由于这些制度的革新，教师们对教学更加重视。

曾良才以身作则，带领液压传动及控制系统课程教学团队积极投身教学改革与创新之中。在“液压传动”课程教学中，他们创新性地提出并实施了“功能单元构建教学法”“二三一”实践教学模式，并将之融入教材、培养方案及教学环节之中。该课程成为全国第一批“国家级精品资源共享课”。

侯宇和机械学院的老师一起，也加入了这场教学改革中。“机械原理”作为机械类专业的核心课程，为了改变“老师讲、学生听”的传统授课模式，充分尊重学生学习的主体性，侯宇团队决定采用小组制教学模式，定期进行小组讨论并邀请学生分享讨论成果。“效果不错，不少学生反映，课程的参与度提高了。”

然而，大课堂上教学内容统一，难以兼顾学生个体差异，这使得不少学生游离在课堂之外。“因材施教，用不同的方式对待不同的学生。”“增设实践板块，让学生亲自动手领悟机械原理。”课程团队对小组制进行改进，构建了以学生为中心的“大班授课、小班研讨”新型教学模式，即大班授课构建基础理论框架，小班研讨引导学生专题讨论，两相结合以实现教学资源共享最大化。

在大课堂上，老师们讲解课程的重难点，详细讲解典型习题，并将自己最新的科研成果引入课堂，鼓励学生查阅文献，开阔视野，引导学生走入科研的殿堂。

在小班研讨中，“如何设计适用于复杂生产线零件抓取的机械手？”“如何改进市面上的共享单车？”看似天马行空的想法，在机械原理的研讨课上，老师们引导学生将之变为现实。

热衷改良技术的李晨，设计了生产线用智能机械手；痴迷足球运动的李宇亮，设计制作了“十八自由度智能视觉识别机器人”……学生们对研讨课上的机械世界充满热情。

师者情怀 代代相传

台上一分钟，台下十年功。对此，侯宇深有感触：“二十四年，三代人接续创新，方才打造了国家级一流本科课程‘机械工程’。”

1998年，以廖汉元教授牵头的课题组，运用最新成果编写并出版了“九五”重点教材《机械原理》。这是全国第一本全解析法教材。廖汉元被评为首届湖北名师。

2007年，以孔建益教授牵头的课程团队，将全解析法与计算机技术相结合，把前沿知识融入教材，构建了以学生能力培养为中心的矩阵型教学体系。机械原理被评为国家精品资源共享课。

2016年，侯宇教授牵头推进大班授课和小班研讨、分层递进式课程大作业、多元化考核评测等教学改革，全面提升课程的创新性和挑战度。机械原理获批国家一流本科课程，机械工学系获批“湖北省普通本科高校优秀基层教学组织”。

“液压传动”课程团队，通过46年代代传承师者情怀，持续不断改革创新，打造了国家级虚拟仿真实验教学一流课程“液压传动”，获得首届湖北省高校教师教学创新大赛一等奖。

传承“一切以学生为中心”的教学理念，在教书育人中不断创新，是机械学院延绵不绝的师者情怀。

学院坚持“青年教师导师制”，为长期奋战在教书育人一线的优秀老教师与初出茅庐的青年教师搭起“连心桥”。多年教学实践凝练出的思想精粹，在教师中口耳相传，让更多教师从“站上讲台”到“站稳讲台”再到“站好讲台”。

“我的成长得益于刚进校时，做了廖汉元和闻欣荣老师一个学期的助教。”侯宇回忆初登三尺讲台时，一位位“良师益友”以身作则、言传身教，努力成为新教师为学为事为人的示范。

优良的师德师风赓续传承，一位位有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的机械教师羽翼日渐丰满。润泽心田的育人情怀在校园里处处留芳，教泽绵长。

近五年，机械学院的机械工程、机械电子工程、工业工程三个专业先后获批国家级一流本科专业。“液压元件与系统虚拟仿真实验”获批国家级虚拟仿真金课，“机械原理”获批国家一流本科课程，“液压传动”等5门课程获省级一流本科课程。机械学院获批教育部新工科项目1项、省级教学研究项目8项，主编出版教材16部，公开发表教学研究论文52篇，获省级教学成果一等奖2项、二等奖2项。这些教学成果是机械学院不断破旧立新、改革创新的结果，是学院“一切以学生为中心”理念传承的见证。